Zhrnutie tried podľa Hooda. est Aplikácia "Ježek v lese." Zhrnutie poučení o aplikácii "darček pre ježka"

Rozvíjajte zmysel pre formu, schopnosť skladania, jemné motorické zručnosti, tvorivú predstavivosť.

Kultivovať dôveru, usilovnosť, presnosť a iniciatívu vo vizuálnej aktivite.

Naučte sa pracovať na modeli.

Na upevnenie známych modelovacích techník (modelovanie oválu rukami, extrakcia nosa zo všeobecného tvaru).

Naučte sa ozdobiť výrobok pomocou pomocných materiálov: korálky, korenie.

Slovník: pichľavý, šiška, pripnúť, držať.

Predchádzajúca práca: exkurzia do parku: zbierka prírodného materiálu.

Rep: A teraz si zahrajme s našim ježkom. Budeme čítať báseň a napodobňovať pohyb.

Dve prtopa, dva prívesy, ježkovia, ježkovia.

(prsty dopredu)

Kovadlina, kovadlina, nožnice, nožnice.

(kamera na kameru)

Skočil, skočil: zajačikovia, zajačikovia.

(skákanie na mieste)

No hlasnejšie, hlasnejšie povedané: "Ahoj!"

A teraz urobíme fotografiu s ježkom.

(Deti sú fotografované s hudbou).

  Anastasia Stepanova
  Zhrnutie NOD pre aplikáciu "Hedgehog"

Popis materiálu: Ponúkam vám zhrnutie  priame vzdelávacie aktivity s cieľom spoznať svet a. \\ t aplikácie  pre deti strednej skupiny (4-5 rokov)  na tému "Ježko". zhrnutie  Bude to užitočné pre učiteľov stredných škôl.

Účel: Rozvoj kognitívnych záujmov detí v prírode prostredníctvom aplikácie.

úlohy:

1. Rozširovať vedomosti detí o voľne žijúcich živočíchoch v lese.

2. Opravte nápady na vzhľad uličník: tvar, farba, názvy častí tela.

3. Cvičenie pri skladaní predmetu "Drop"  z prúžku papiera.

4. Rozvíjajte jemné motorické zručnosti prstov.

5. Zvýšiť starostlivosť o zvieratá.

Materiál pre triedy:

Prázdny obrázok ježko (základ pre. \\ t aplikácie) ;

Farebný papier;

nožnice;

PVA lepidlo;

Farebné ceruzky;

Ilustrácie ježka.

Prípravné práce:

Hádanie hádaniek;

Zváženie ilustrácie a spoločnej diskusie;

Čítanie básní o ježkov.

Priebeh zamestnania

Učiteľ dáva deťom hádanku o ježkovi.

vzdelávateľ: Namiesto kožušiny sa používajú len ihly

Vlci sa ho neboja,

Špicatá guľa, nohy nie sú viditeľné.

Samozrejme, že je ...

deti: ježko!

vzdelávateľ: Správne ježko!

vzdelávateľ: Chlapi, počúvajte verše ježko.

1. Spoznajte to ježko,

Je odborníkom na lesné cesty.

Všetko v kolíkoch a ihlách

Môžete sa pichnúť bolestne.

Ježek pichľavý až do jari

Bude spať a vidieť sny.

A pravdepodobne sníva

Ako sa dostal od líšky

2. Ježek má taký cieľ:

Chce byť ako smrek

A na kaktusy - kvety,

Čo je zasadené v kvetináčoch.

Ihly ostré ako nôž

Niesť strom kaktusu, ježko,

Ale vôbec nie sú zlé,

Zlo majú tŕne!

3. ježkovia  pichľavý sladký spánok v zime!

Sú teplé a rozprávkové v norke pod borovicou!

Letné snívanie ježko, slnko a huby.

Prečo ježkovia, nemôžeme spať?

vzdelávateľPravdepodobne každý z vás aspoň raz videl ježko! Zatvorte oči a predstavte si ježka.

Učiteľ dostane skryté ježko.

ježkom: Ahoj kluci!

deti: Dobrý deň, ježko!

ježkoPrišiel som ťa navštíviť z lesa, aby som zistil, ako tu žiješ.

vzdelávateľChlapci, povedzme ježkočo robíme v materskej škole.

deti: Hráme, chodíme, kreslíme, vytvárame atď.

vzdelávateľ: ježko  chce vám tiež povedať, ako žijú v prírode.

Príbeh o ich životnom štýle, vzhľadu, výžive, návykoch.

vzdelávateľPáči sa vám ten príbeh ježko?

vzdelávateľ: Počkaj, ježko  chce niečo povedať (opiera ucho na hračku).

vzdelávateľ: Deti, Spýtal sa Hedgehogtak vám hovorím, že chce, aby ste sa s ním spriatelili. To isté krásne a krásne Ježkovia ako on, Splníme s vami požiadavku ježko?

vzdelávateľAk chcete začať, navrhujem, aby ste strávili fyzickú minútu.

Fizkultminutka:

potutelný ježko - excentrický(prechádzka v kruhu)

Vyšívaná krátka bunda (Show)

Sto ihiel na hrudi (búchanie na hrudi)

Sto za sebou (búchanie prstov po chrbte)

Ježek v záhrade na tráve (Procházka)

Naráža na kolíky:

(prsty na zadnej strane)

Hruška, slivka, ovocie,

Čo nájdete pod stromom.

(zobraziť a ohnúť)

A s darom bohatým

Vracia sa na ezhatam

(kľučky za hlavou a ísť do kruhu).

vzdelávateľ: Chlapi, dnes urobíme ježka aplikácie, Spomeňme si, ako s vami budeme pracovať

Vezmite obrobok;

Berieme nožnice;

Rezané pásy z farebného papiera a kvapky;

Deti rozmazávajú všetky detaily lepidlom a nalepia ich na kus papiera.

vzdelávateľ: Začíname.

Deti vykonávajú nášivkyv prípade potreby poskytuje tútorovi pomoc.

vzdelávateľChlapci, pozrime sa na naše práce, čo je krásne vyskočili ježkovia

vzdelávateľ: Chlapci, Hedgehog hovoríže všetci ste veľmi usilovní a pozorní. Naozaj sa mu páčila všetka tvoja práca. A žiada vás o povolenie, aby ste niekedy prišli do našich tried. Súhlasíte? Veľmi dobré Ďakujem vám za starostlivosť a usilovnosť.

Publikácie na túto tému:

Súhrn kognitívnych tried „Divoké zvieratá. ježko " Zhrnutie kognitívnych tried "WILD ANIMALS". Ježek »Ciele: Oboznámiť sa s názvami zvierat, ich biotopom; naučiť sa porovnávať; rozvíjať.

Vzdelávacia oblasť: umelecký a estetický vývoj. Integrácia vzdelávacích oblastí: kognitívne, vývoj reči, fyzické.

  Autor: Troshina E. S., pedagóg, D. V. Ryabinkin Škola vzdelávania # 1392 Moskva, DO (budova č. 7) Predmet: „Ježek na letnej lúke“ Ciele:.

Základom metódy výučby vizuálnej aktivity detí je aktívne vnímanie a skúmanie predmetov okolitého sveta. Preto pre obraz vybrali tie skutočné objekty, s ktorými sú deti oboznámené v hre a praktické aktivity (lopta, balónik, stuha, ceruzka, guľa, vlajka, jablko, cukrík, bagel, jesenné lístie atď.). V niektorých prípadoch sa namiesto skutočného objektu používa obrázok alebo kresba, vyhotovená vo vysokej kvalite učiteľom alebo dobre kresliacim rodičom. Obraz na obrázku by mal byť veľký, zreteľný, ľahko rozpoznateľný, s výraznou formou, bez zbytočných detailov, pozitívny pre vytvorené emócie. V rôznych typoch grafických aktivít deti ovládajú zovšeobecnené spôsoby vytvárania obrazu, ktorý bude neskôr tvoriť základ umeleckej zručnosti.

Zobraziť obsah dokumentu
   "Abstrakt lekcie o aplikácii" Darček pre ježka ""

Abstraktné priamo vzdelávacie aktivity o kognitívno-umeleckom a estetickom vývoji "Daru pre ježka"

cieľ: zhrnúť vedomosti detí na konci roka pomocou integrovanej hodiny.

úlohy : systematizovať myšlienky detí o ježkovi ako živom tvorcovi lesa, obohatiť slovnú zásobu detí; upevniť schopnosť používať lepidlo, nalepiť hotové predmety; rozvíjať jemné motorické zručnosti a koordináciu pohybov; zvýšiť záujem o život ježkov, rešpektovanie všetkých živých vecí.

Prípravné práce :   čítanie príbehov a básní o ježkovi ("Puff", B. Zakhoder, "The Hedgehog", Kataev V. Ježek a hovoriť o nich.

Materiály a vybavenie :   Ježek hračka, polotovary z farebného papiera (jablká, listy), lepidlo, obrúsky; ilustrácie s ježkom, knižnou výstavou; Magnetické tabule, obrazovky; hudobný sprievod.

Priebeh hodiny

Deti vchádzajú do dvojice, napodobňujúc autobus, pred vodičom

Chlapci spievajú pieseň "Choď na autobus."

Pieseň "Choď na autobus."

Dostali sme sa na autobus,

Ideme ďaleko

Pieseň spievala

Ok, dobre.

La-la-la ...

Na ceste pretekáme

A pozeráme sa z okna

Veľmi hlasné

Ako honí, bzučia:

BBC ...

Tak prestaň.

Musí ísť von.

Strýko šofér

"Ďakujem" rozprávanie.

"Ďakujem."

učiteľ:  Chlapci, dnes máme neobvyklé zamestnanie, pozrite sa, koľko hostí, povedzme ahoj.

deti:  "Ahoj!" (Deti stoja v polkruhu).

učiteľ:  Chlapci, dnes sme prišli na jarný les. Pozrite sa, aké je tu krásne: slnko svieti, všetko je zelené, čerstvé. A neprišli sme len na návštevu, ale na koho, hádajte a odpovedajte, nájdete na obrázkoch, ktoré sú na stole.

hádanka: Naštvaný Impatiens

Žije v divočine lesa.

Veľa ihiel

A nie jedno vlákno.

Deti nájdu odpoveď na obrázkoch a pripoja ich k magnetickej doske.

učiteľ:  Takže kto sú títo chlapci?

deti:  Hedgehog.

(Deti sa pozerajú na priložené ilustrácie, potom správca kreslí veľkú ilustráciu ježka. Chlapci sedia na stoličkách.)

interview(Deti odpovedajú na otázky opatrovateľa.)

Aký tvar má telo ježka?

Na čo sa vzťahuje telo?

Koľko labiek má ježka?

Kde žije ježko?

Aký je názov domu ježka?

Ako sa volá ježko?

Robí ježko zásoby na zimu?

Ako chrániť ježka pred nepriateľmi?

Ako liečiť ježka a všetky živé veci? A ďalšie

učiteľ:  Dobre, chlapci. Tento ježko je divoké zviera, žije v lese, v norke. Ježek mláďatá sa nazývajú ezhatami. Ježek má pichľavý chrbát a mäkké brucho. Pozerá sa na oči, čuchá nos, počúva uši. Má štyri nohy, pomáhajú behať po lesných cestách, je tu malý chvost. Ježek miluje jesť červy, myši, zbiera huby na chrbte. Stojí za to ježko, aby pocítil nebezpečenstvo, keď sa okamžite zmení na guľu a potom sa nebojí žiadnej šelmy. Koniec koncov, nikto sa neodvažuje, sú tŕne. Ježek nerobí zásoby na zimu, v zime zimuje a spí až do jari. A správne, chlapci, povedali ste, že zvieratá by nemali byť urážané, že by sa o nich malo starať, milovať, chrániť.

vzdelávateľ: Chlapci, poznáte básne o ježkovi? Možno nám pomôžu stretnúť sa s ním v lese.

Čítanie básní:

- Neberte so sebou ježka,

Nechajte ho ísť domov.

Ježek, aj ten najhlúpy

Chce žiť s ježkom-mamou.

2.-nebojím sa líšky a vlka,

Pretože som v ihličkách.

Ježek I, nie loafie!

Mám špicatú stranu!

učiteľ:  Dobre, chlapci, a teraz sa trochu pohovorme.

Nat. len minútu "Ježek".

Malý ježko (deti idú v kruhu, držali sa za ruky.) \\ T

Štyri nohy

Prechádzka lesom

Spieva pieseň.

Fuks, Fuks (striedavo predkladajte ruky.)

Fufta, phew!

Sladké jablko niesť. (Twist, ruky na opasku.)

Fuks, Fuks

Fufta, phew!

Budem s deťmi zaobchádzať! (Udržujte ruku od seba, mierne sklonenú.)

Malý ježko

Štyri nohy, (striedavo položte nohy na päty).

Prebehli

A tancovali s nimi.

Fuks, Fuks

Fufta, phew!

Sladké jablko niesť.

Fuks, Fuks,

Fufta, phew!

Budem s deťmi zaobchádzať.

(Deti sedia na stoličkách.)

učiteľ:  Výborne! Počúvaj niekoho, kto spieva pieseň.

(Ježek (hračka) sa objaví spievať pieseň spoza obrazovky.)

"Pieseň ježka"

Idem pichľavý ježko.

Vyzerám ako vianočný stromček.

Mám ihly

Veľmi, veľmi ostro.

Ak nájdem bobule,

Na ihle je pripnutý.

Mám ihly

Veľmi, veľmi ostro.

Ak stretnem vlka,

Okamžite ho vyľakajte.

Mám ihly

Veľmi, veľmi ostro.

(učiteľ vezme ježka v ruke a hovorí o obrazovke)

ježko:  Ahoj chlapci. Bavte sa tu s vami. A mám smutnú náladu. Chcete vedieť prečo?

deti:   Áno!

ježko:  Zobudil som sa po zimnom hibernácii, vystúpil z norky, pozrel som sa: bolo to krásne okolie, tráva bola zelená, slnko sa otepľovalo a hudba bola podivná: bur-bur-bur ... Počúval som, ukázalo sa, že som v žalúdku vrčal, chcem jesť, ale ešte nič nie je neviem.

vzdelávateľ:   Pomáhate chlapcovi?

deti:  Áno, pomôžeme.

učiteľ:  Urobme si ježka dar, pripravíme mu jablká.

(Chlapci sedia pri stoloch, na ktorých sú prázdne miesta pre aplikáciu.)

Aplikácie.

vzdelávateľ: Chlapi, spomeňme si, ako budeme pracovať s vami a rodičia nám v tom pomôžu:

Vezmite obrobok;

Berieme nožnice;

Rodičia vyrezali jablko z veľkého štvorca;

Z malého štvorca - listu;

Z trojuholníka - vetvička;

Deti rozmazávajú všetky detaily lepidlom a nalepia ich na kus papiera.

učiteľ:  Začíname. (Rodičia sa podieľajú na pomoci deťom.)

vzdelávateľChlapci, pozrime sa na našu prácu, na čo sme sa ukázali krásne jablká. Teraz im dajte ježka.

ježkoTu sú vďaka chlapi. A za také dobré dary. Zbohom, chlapci, vďaka za dary, kým sa opäť nestretneme (ježko listy).

Posledný rozhovor.

Kto sme boli na návšteve?

Čo si sa dozvedel o ježkovi?

Ako zaobchádzať so všetkými živými vecami?

Aký dar sme urobili pre ježka?

Ako sme to urobili? A ďalšie

učiteľ:  Dobre, chlapci, správne.

(Vchádza sa ježko)

ježko:  Úplne som zabudol, som čarovný ježko a mám pre vás darčeky.

(Ježek zaobchádza s jablkami.)

vzdelávateľTo nás ukončilo

Zbohom, starý les,

Plné báječných divov!

Kráčali sme pozdĺž cesty

Na návšteve zúčtovania

Urobili sme priateľov s ježkom,

A teraz bežte domov!

Štátna rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia

materská škola № 35 kombinovaný typ Kolpinsky okres

Petrohrad

Súhrn GCD preaplikácia pre umelecký a estetický vývoj "pichľavý ježko"v strednej skupine "B".

Urobil:

Učiteľ Enenkova OV

Petrohrad

2017

Vzdelávacia oblasť: Umenie a estetický vývoj.

cieľ:   Držať schopnosť držať správnenožnice, odrežte ich, jemne prilepte časti obrazuaplikácie.

úlohy :

vzdelávacie
- Pokračovať v práci s papierom;
- Naučte sa robiť remeslá v technike objemovej aplikácie;
- Konsolidovať vedomosti o zvieratách;
- Zlepšiť prácu s nožnicami.
Nápravný vývoj
- Rozvíjať presnosť, vytrvalosť;
- Rozvíjať predstavivosť a tvorivú predstavivosť.
vzdelávacie
- podporovať rešpektovanie prírody;
- Pokračovať v kultivovaní zručností pri počúvaní.

Integrácia vzdelávacích oblastí:   Vývoj reči, beletria čítania, bezpečnosť, zdravie.

Demonštračný materiál :   Ježek hračka, obrázok ježka.

Materiály a vybavenie :

farebný papier rôznych farieb, nožnice, fixky, lepiace obrúsky, plátno.
Prípravné práce :   čítanie básní a príbehov o zvieratách, riešenie hádaniek, prezeranie ilustrácií.

Pohyb NOD:

vzdelávateľ .

Chlapci, dnes máme malé lesné zviera.
Kožušiny - ihly,
Otočí sa - pichľavý,
Ruku si to neberte.
Kto je to? (Ježek)

vzdelávateľ .

Ježek chce, aby som vám prečítal rozprávku, ktorú priniesol.

vzdelávateľ .

Chcete ju počúvať? (Zobraziť hračky "Ježek").
Lesná ostnatá buchta. V. Bianchi.
Kedysi tam bol starý muž so starou ženou - tými, od ktorých sa Kolobok odvalil. Išli do lesa. Starý muž povie starej žene:
- Pozri, stará žena, leží náš Kolobok pod kríkom?
Starý muž to nevidel dobre a starým ženám boli oči vodnaté. Ona sa naklonila, aby zdvihla perník a narazila na niečo pichľavé. Stará žena: "Oh!" - Kolobok vyskočil na krátke nohy a prešiel po ceste.
Perník muž valí pozdĺž cesty - smerom k Wolf.

- Nejedz ma, Gray Wolf, spievam ti pieseň:

Nie som vydrhnutý skrinkou,
Na dne nie je metin,
Na kyslej smotane nie je posadnutý.
Vyrastal som pod kríkom
Celé prickles zarastali,
Nie som dobrý na dotyk
Nemôžeš ma vziať s holými rukami!
Opustil som svojho starého otca
Nechala som svoju babičku
Od vás, Wolf, ešte viac!
Vlk sa nahneval - chytil ju za labku. Pichľavé oči hľadeli na Wolfovu labku, to bolí! A Kolobok vyskočil a prevalil sa po ceste, videl ho len Wolf!
Perník muž sa valie k nemu Medveď.
- Gingerbread Man, Gingerbread Man, budem vás jesť!
- Kde si, kosolapomu, zjedz ma!
Som les Kolobok - Pichľavá strana!
Nie som vydrhnutý skrinkou,
Na dne nie je metin,
Na kyslej smotane nie je posadnutý.
Vyrastal som pod kríkom
Celé prickles zarastali,
Nechápem dobre
Neberieš ma do úst!
Opustil som svojho starého otca
Nechala som svoju babičku
Odišiel som z Vlka,
Od teba, medveďa, ešte viac choď!
Medveď sa nahneval, chcel ho chytiť do úst, strkal si pery, - to bolí! A Kolobok sa opäť valil - videl to len medveď!
Rolling Gingerbread Man - k nemu Fox.
- Perník muž, muž perník, kam ideš?
- Idem po trati.
Kolobok, Kolobok, spievaj mi malú pieseň!
Perník muž a spieval:
Som les Kolobok - Pichľavá strana!
Nie som vydrhnutý skrinkou,
Na dne nie je metin,
Na kyslej smotane nie je posadnutý.
Vyrastal som pod kríkom
Celé prickles zarastali,
Nie som dobrý všade
Ako ma berieš?
Opustil som svojho starého otca
Nechala som svoju babičku
Odišiel som z Vlka,
Opustil som medveďa,
Od vás, Fox, nie je zložité odísť!
A akonáhle sa valila pozdĺž cesty, - Jeho líška bola potichu, s jej pazúrmi veľa v priekope! Gingerbread Man - Splash! - vo vode. Okamžite sa otočil, získal si labky - plával. Potom všetci videli, že to nie je Kolobok, ale skutočný lesný ježko. Páči sa vám ako rozprávka Hedgehog?

vzdelávateľ .

Počkaj, Ježek chce niečo povedať ... (nakloní ucho na hračku "Ježek").

Opatrovateľ.

Deti, ježko teraz ma požiadal, aby som vám povedal, že chce, aby ste sa s ním spriatelili ... Rovnako krásne a roztomilé ježkovia ako on sám. Spĺňate požiadavku ježka?

vzdelávateľ .

Chlapci, dnes nebudeme robiť jednoduchý ježko. Ak chcete začať, pozrite sa na tabuľu, a uvidíte, ako rôzne ježkovia sú (zobraziť ilustrácie s obrázkom ježkov).
Učiteľ: Teraz sa pozrite a povedzte mi, či sa vám páči takýto ježko?

vzdelávateľ .

Pokúsme sa s tebou urobiť takýchto ježkov.

vzdelávateľ :

Vyberte si farbu, ktorú potrebujete pracovať. Výborne. A teraz si s vami oddýchneme. Odporúčam vám hrať.

Fizkultminutka "Ježek":
Ježek dupanie na ceste
A nosenie huby na chrbte.
Ježek pomaly dupal
Ticho listy šuká. (Chôdza na mieste.)
A aby sme sa stretli s zajacom,
Skok s dlhými ušami.
V záhrade je niekto šikovne
Mám kosu mrkvu. (Skákanie na mieste.)

vzdelávateľ .

Tu sme odpočinutí a teraz budeme pokračovať v práci.

vzdelávateľ .

Začnime s medveďom. Vezmite nožnice a rezané ihly, držať na lúke. Po tom, jemne, aby ihly pre hlavu, lepidlo na trupe. Teraz vezmite torzo papier a vystrihnite ovál a prilepte ho na kožušinu. Robíme tiež hlavu, uši, nohy, bruško. Nakreslite oči, nos a ústa. Pozrite sa, čo sme urobili krásni ježkovia!

Opatrovateľ.

Chlapci, ježko hovorí, že všetci ste veľmi usilovní a pozorní. Naozaj sa mu páčila všetka tvoja práca. A žiada vás o povolenie, aby ste niekedy prišli do našich tried. Súhlasíte? (Odpovede detí). Veľmi dobré Ďakujem vám za starostlivosť a usilovnosť.